alcancenacional, el Ajedrez en las escuelas -sea por vías directas o indirectas, intermitentes o continuas- ensaya crecientes argumentaciones y comprobaciones de sustrato pedagógico.”1 En el mes de marzo de 2006, el Gobierno de la Provincia de San Luis, a través de la Universidad de La Punta, inició el proyecto Ajedrez Escolar Inicial.

Lapráctica del ajedrez ayuda a pensar. Los objetivos generales de la enseñanza del ajedrez en las escuelas básicamente pretenden brindar al docente conocimientos de ajedrez para su aplicación como recurso pedagógico, a estimular la utilización del juego como ayuda a la formación socio-afectiva, moral, ética, e intelectual de los

6 PROYECTO:AJEDREZESCOLAR 1 proceso. mentales, capaces de controlar la impulsividad o los estados de ánimo, la cual es la base principal de la fijación de la personalidad. Criterios de evaluación:

^{Proyectode Ajedrez Es difícil definir qué es el ajedrez ya que tiene muchas facetas: es deporte, juego, arte, cultura, educación, las cuales nos ayudan a desarrollar varios}

Elajedrez, un recurso educativo. En este libro se postula el marco teórico del ajedrez educativo, que se basa en la transdisciplinariedad del ajedrez y en la enseñanza del juego con la finalidad de facilitar la implementación universal del ajedrez en horario lectivo en los centros escolares. En este nuevo enfoque se incorporan las

Ипαኧፅбриμ ዱмዢጹጥկυ аኖамէгл	Νирαнтеψ щахрուզ
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PROYECTO“EL AJEDREZ EN LA ESCUELA” 1.- OBJETIVOS. El objetivo fundamental de este proyecto es el de contribuir a mejorar la formación integral de nuestros/as alumnos/as, influyendo positivamente en la adquisición de las competencias básicas, haciendo de ellos/as ciudadanos/as que aprendan a convivir y a respetarse provechosaspara ellos, ya que este grupo de alumnos suponen un destinatario fundamental de este proyecto. Las familias de los alumnos han mostrado un gran interés por la práctica del ajedrez en tiempo escolar, así como por los beneficios pedagógicos indudables que conlleva, tanto en lectura y matemáticas, como en Enestos torneos el desempeño global depende de todo el equipo. Para tener éxito se desarrolla un trabajo de colaboración entre todos los miembros del equipo, previo a las partidas. Este mismo Hecomentado en mis charlas las capacidades, habilidades y valores que se pueden adquirir con la práctica del ajedrez como herramienta educativa; entre ellas destaco: a) 50Ejercicios de Ajedrez y Matematicas para las Escuelas Un enfoque basado en el juego (ajedrez) para resolver problemas IO. ii. iv El programa de referencia de la escuela primaria es de Singapur, ya que la consideramos cercana a la metodología de resolución de problemas impulsada por este proyecto. ^{Enuna entrevista a Marca, Gari Kasparov se mostraba muy a favor de la introducción de su disciplina en las aulas, aunque sin caracterizarlo como deporte: "Ajedrez en la escuela puede confundirse}

Ensu ponencia, Miriam presentó y desglosó los tres pilares básicos en los que se sustenta el proyecto Ajedrez a la escuela: Seminario de coordinadores, página web y Redes sociales Respecto al Seminario de coordinadores, realizados en las tres provincias aragonesas: Zaragoza, Huesca y Teruel durante el primer trimestre del

AJEDREZESCOLAR” que el Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe entrega a las alumnas y alumnos de más de 300 escuelas de nuestra provincia. El desarrollo y producción de los vídeos educativos fueron pensados para trabajar en conjunto con las y los estudiantes durante la época de pandemia, en la distancia.

^{Elrey de los juegos aporta muchos valores y habilidades necesarios en una realidad muy cambiante. El ICOT (el congreso sobre pensamiento más importante del mundo) incluyó el ajedrez en su} RViWg4E.